El Consell
Escolar de Catalunya acaba d'aprovar un informe sobre els dispositius mòbils als
centres escolars en el qual considera que és recomanable l'ús dels mòbils a les
aules perquè és tracta d'una tecnologia integrada a la vida quotidiana que pot
millorar la pràctica educativa. L'informe assenyala que cal educar en l'ús dels
mòbils des d'una perspectiva de pensament crític. Es considera que l'ús dels mòbils
pot afavorir la motivació i la innovació metodològica, incloent el treball
cooperatiu. Així mateix, es demana a
l'Administració que impulsi iniciatives per a la formació del professorat en l´ús
didàctic de recursos tecnològics.
El mòbil, avui en dia, és molt més que un aparell per
emetre i rebre trucades. Segurament ja som ben pocs els que tenim el mateix mòbil
des de fa temps i només el fem servir per a telefonar i, com a màxim, enviar un
SMS.
Aquest
informe es situa just a l'altre extrem de decisions com, per exemple, la de
l'Administració francesa que ha prohibit l'ús dels mòbils als recintes
escolars. Això palesa que el tema no és senzill però, des del meu punt de
vista, les prohibicions no faciliten una escola lligada al seu context ni
l'oportunitat d'aprendre críticament... i, sovint, provoquen un efecte rebot.