La Fundació Jaume Bofill, que periòdicament proporciona interessants diagnòstics
sobre la situació de l'escola, ha presentat els resultats d'una enquesta a famílies
de nens i joves escolaritzats a Catalunya, segons la qual el sistema educatiu
rep un 5,8 de valoració sobre 10 i l'escola un 6,7. Són dades que contradiuen una sensació
negativa estesa en determinats àmbits i que, si es comparen amb una enquesta
feta no fa gaire als docents, palesen que pares i mestres comparteixen una
aposta per la innovació i per una visió integral de l'escola: es valoren la
motivació per aprendre, la creativitat, l'esperit crític, saber conviure i els
hàbits de treball i d'esforç. Especialment els pares que tenen estudis
superiors donen menys importància a l'estricta preparació acadèmica que a la creativitat i l'esperit crític; en
canvi, en les famílies amb menys formació la valoració és inversa.
Les dades aportades per l'estudi són interessants perquè posen en dubte
alguns tòpics que darrerament se senten molt sobre la qualitat de l'escola. Quedem-nos
amb dues d'aquestes dades. La primera: el 66% de les famílies diuen que
l'educació que reben els seus fills és bona o molt bona però només opinen així
el 35,2% quan els fills "van malament a l'escola". En aquest cas, es
critica que no hi ha atenció personalitzada ni bon acompanyament, així com la
metodologia i l'exigència. La segona: les valoracions baixen des de l'etapa
d'infantil a la de primària i encara més a la secundària. Dades interessants,
algunes novedoses; altres, no tant.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada