Fa uns dies, el meu grup d'innovació
docent (TRANS.EDU, grup transversal sobre aprenentatge autònom) va organitzar
una jornada de formació del professorat que portava per títol: L'avaluació
continuada a la Universitat. Funcions
i possibilitats a partir de l'anàlisi d'experiències.
S'havien inscrit més de 60
professors i professores i em va resultar sorprenent el perfil dels assistents:
va assistir molt professorat amb una llarga trajectòria a la Universitat. No m'esperava aquest perfil. Entenc
que és una mostra que el tema de l'avaluació interessa. D'entrada, sembla un bon
símptoma.
Al llarg de la jornada va tornar a
planejar la confusió entre avaluació continuada i una sèrie d'avaluacions
sumatives o finals continuades. Si
l'avaluació serveix per eliminar matèria, el que s'ha produït és una avaluació
final. Aquest
tipus d'avaluació és la que es produeix al final d'una seqüència formativa,
coincideixi o no aquest final amb el de l'assignatura. Cal
seguir treballant sobre el concepte d'avaluació continuada.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada